Cesta za poznaním
Dyslektáčik
V našom krúžku „Dyslektáčik“ sme sa hravou formou venovali rozvíjaniu sluchového a zrakového vnímania, rozvoju grafomotoriky a slovnej zásoby.
V prvom štvrťroku sme sa venovali sluchovej analýze a syntéze, robili sme rôzne rytmické cvičenia a auditívne hry. Pomocou zvukov hudobných nástrojov Orffovho inštrumentária sme rozpoznávali sluchom smer zvuku, rozlišovali hudobný nástroj, robili vlastnú produkciu zvukov.
Sluchom sme členili vety, rozlišovali rovnaké a nezmyselné slabiky, doplňovali neúplné slová, určovali poradie hlások, vytlieskávali a vydupávali slabiky a pod.
Slovnú zásobu sme si rozširovali počas práce s textom. Každé nové slovo sme si vysvetlili, aký má význam aj jeho použitie vo vetách a písanie.
V druhom štvrťroku sme sa venovali zrakovému vnímaniu a to zrakovému rozlišovaniu, zrakovej pamäti a priestorovej orientácií - všetko zábavnou formou hry.
Zrakové rozlišovanie - dokresľovaním obrázkov, hľadaním chýbajúcich častí obrázkov.
Zrakovú pamäť- hrami „Čo bolo na obrázku, čo pribudlo, čo odbudlo, čo sa zmenilo, čoho je najviac?“ a podobné otázky. Cvičili sme pamäť zakresľovaním slov (význam slova sme si nakreslili), zväčšovali sme počet položiek na zapamätanie a pod.
Priestorovú orientáciu sme precvičovali – čítaním obrázkov zľava doprava, čítaním obrázkov pomocou slov vpredu, vzadu, hneď pred, za, a podobne, hľadaním skrytých obrazcov,...
Tretí štvrťrok (ale aj v priebehu predchádzajúcich) sme rozvíjali grafomotoriku – precvičovali sme písanie a kreslenie jednoduchých tvarov a postupne prechádzali k zložitejším tvarom písania. Cvičenia vyžadovali koordináciu ruky a rozsah pohybov vo vertikálnom i horizontálnom smere ako potrebujeme pri písaní. Uvoľňovacími cvikmi sme odľahčovali ruky, plecia – celé paže.
Žiaľ, pre epidémiu COVID 19 sme v tomto školskom roku ďalej nepokračovali.
Odkaz na fotogalériu FOTOGALÉRIA